календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класс УМК "Enjoy English" Биболетова М.З

Времена года. Введение и первичное закрепление лексики.

Восприятие и понимание небольших сообщений.

Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения.

Познавательные: умение работать с новым учебником и рабочей тетрадью, умение осознанно строить речевое высказывание по образцу, извлечение необходимой информации из прослушанного, постановка и решение проблемы, анализ ситуации.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, моделирование ситуации поведения в классе, умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом, освоение критериев оценки выполненных заданий, умение адекватно понимать оценку учителя, умение дать развернутую оценку своей работе.

Личностные: формирование представлений об английском языке как средстве установления взаимопонимания с представителями других народов, в познании нового, как средстве адаптации в иноязычном окружении.

Коммуникативные: формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами, формирование умения слушать и вступать в діалог, умение представляться самому при знакомстве, умение выражать мысль с достаточной полнотой и точность в соответствии с поставленной задачей (при описании предметов).

Обучающая компьютерная программа

с.4 у.1, РТ с.22-23 у.1-3

Погода. Введение и первичное закрепление лексики.

Составление небольших монологических высказываний.

Обучающая компьютерная программа

с.7 у.11 РТ с.23у.4

Погода в разных странах. Формирование навыков диалогической речи.

Уметь вести диалог-расспрос.

Обучающая компьютерная программа

Будущее простое время. Формирование грамматических навыков.

Распознавание, различие, употребление в речи глаголов в будущем времени.

Обучающая компьютерная программа

с.9-10 (правило), РТ с.25 у.9

Отрицательные и вопросительные предложения в будущем простом времени. Формирование грамматических навыков.

Распознавание, различие, употребление в речи глаголов в будущем времени; утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.

Обучающая компьютерная программа

Прогноз погоды. Развитие навыка аудирования и говорения.

Составление небольших монологических высказываний.

Соблюдение норм речевого этикета.

Обучающая компьютерная программа

с.18 у.4,5 РТ с.24 у.8

Будущее простое время. Времена года. Закрепление лексико-грамматических навыков.

Времена года. Распознавание, различие, употребление в речи глаголов в будущем времени.

Обучающая компьютерная программа

Проверочная работа №1

Времена года. Будущее простое время.

Контроль знаний и умений

Обучающая компьютерная программа

UNIT 2. ENJOYING YOUR HOME ( 9 ЧАСОВ )

Мой дом. Обороты there is/are. Формирование лексических и грамматических навыков

Восприятие и понимание речи в процессе диалогического общения.

Употребление и распознавание в речи предложений с оборотами, типичными для ИЯ.

Познавательные: умение с помощью вопросов получать недостающую информацию, выразительное, осознанное чтение фразами, умение искать и выделять необходимую информацию, освоение приемов логического запоминания информации, извлечение необходимой информации из прослуш. текста.

Регулятивные: волевая саморегуляция как способность к волевому усилию, формирование основ оптимистического восприятия мира, умение корректировать, вносить изменения в способ действия.

Личностные: умение выделить нравственный аспект поведения, развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром, умение устанавливать взаимоотношения с одноклассниками.

Коммуникативные: умение слушать, вступать в диалог, овладение монологической формой речи в соответствии с образцами, умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Обучающая компьютерная программа

с.22 у.4 РТ с.28 у.1,2

Моя комната. Вопросительные предложения с оборотами there is/are. Формирование лексических и грамматических навыков

Восприятие и понимание небольших простых сообщений.

Обучающая компьютерная программа

с.25 у.14 РТ с.29у 4

Предлоги места. Формирование грамматических навыков.

Распознавание и употребление в речи предлогов места.

Обучающая компьютерная программа

с.27 у.17 РТ с.29 у.5

Моя комната. Формирование навыков монологической речи.

Чтение вслух небольших текстов, содержащих изученный языковой материал.

Составление небольших монологических высказываний.

Обучающая компьютерная программа

с.30 у.22 с.37 у.3,4

Проверочная работа № 2

Контроль знаний и умений

Обучающая компьютерная программа

с.32 у.26 РТ с.29-31 у. 6,9

Мой дом. Обороты there is/are.

Составление небольших монологических высказываний.

Обучающая компьютерная программа

с.33 у.30 с.37-38 у.6,7

Мой дом. Предлоги места. Закрепление лексико-грамматических навыков.

Употребление в речи предлогов места, предложений с оборотами, типичными для ИЯ.

Обучающая компьютерная программа

с.34,36у.32,38 РТ с.32 у.10,11

Контрольная работа №1

Контроль знаний и умений

Обучающая компьютерная программа

Проект «Мы посетим волшебную страну».

Обучающая компьютерная программа

UNIT 3. BEING HAPPY IN THE COUNTRY AND IN THE CITY. (8 ЧАСОВ)

Город и село Множественное число им. Сущ. Формирование лексических и грамматических навыков

Общие сведения о странах

Употребление и распознавание в речи им. сущ. во множественном числе.

Познавательные: овладение приемом постановки вопросов, освоение приемов логического запоминания информации,

умение извлечь необходимую информацию из прочитанного, умение работать с учебником и иллюстрациями.

Регулятивные: умение корректировать, вносить изменения в способ действия, умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника, преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками, умение поставить учебную задачу.

Личностные: развитие навыков сотрудничества с учителем, другими взрослыми и сверстниками в процессе совместной проектной деятельности.

Коммуникативные: умение слушать и

вступать в диалог, умение выражать свои мысли в соответствии с задачей, овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом.

Обучающая компьютерная программа

с.51 у.1,2, с.42-правило

Город и село в Великобритании. Развитие умений чтения и аудирования.

Общие сведения о странах ИЯ.

Чтение вслух небольших текстов.

Восприятие и понимание небольших простых сообщений.

Обучающая компьютерная программа

с.44 у.10 РТ с.34 у.1.2

Степени сравнения одно- и двусложных прилагательных. Формирование грамматических навыков

Распознавать и употреблять в речи наиболее распространенные прил.

Обучающая компьютерная программа

Степени сравнения прилагательных. Исключения. Формирование грамматических навыков

Распознавать и употреблять в речи наиболее распространенные прил.

Обучающая компьютерная программа

с.52 у.7 РТ с.36 у.8

Степени сравнения одно- и двусложных прилагательных. Закрепление грамматических навыков

Распознавать и употреблять в речи наиболее распространенные прил.

Обучающая компьютерная программа

с 47 у.17 с.52 у.6

Дикие животные и места обитания. Введение и первичное закрепление лексики.

Любимое животное. Мой дом.

Чтение вслух небольших текстов.

Описание животных с опорой на иллюстрацию.

Обучающая компьютерная программа

с.52 у.5 РТ с.37 у.9

Степени сравнения многосложных прилагательных. Актуализация грамматических навыков.

Распознавать и употреблять в речи наиболее распространенные прил.

Обучающая компьютерная программа

с.50 у.25 РТ с.37 у.10

Проверочная работа № 3. Степени сравнения прилагательных.

Обучающая компьютерная программа

UNIT 4. TELLING STORIES . (11 ЧАСОВ)

Контроль знаний и умений

Правильные глаголы. Формирование грамматических навыков

Распознавание, различие и употребление в речи правильных и неправильных глаголов.

Познавательные: освоение приемов логического запоминания информации, умение работать с иллюстрацией, умение выделить личностные характеристики , умение высказывать свое отношение.

Регулятивные: умение корректировать, вносить изменения, умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом, умение учиться и способность к организации деятельности.

Личностные: формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.

Коммуникативные: умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, умение строить монологическое высказывание, умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения.

Обучающая компьютерная программа

Неправильные глаголы. Формирование грамматических навыков.

Распознавание, различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.

Обучающая компьютерная программа

с.69 у.3 РТ с.39 у 1,2

Прошедшее простое время. Формирование грамматических навыков.

Распознавание, различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.

Обучающая компьютерная программа

Глагол to be в прошедшем простом времени. Формирование грамматических навыков.

Распознавание, различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.

Обучающая компьютерная программа

с.60-61 у.15,18 РТ с.41 у.6

Вопросительные предложения в прошедшем простом времени. Формирование грамматических навыков

Распознавание, различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.

Обучающая компьютерная программа

Отрицательные предложения в прошедшем простом времени. Формирование грамматических навыков.

Распознавание, различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.

Обучающая компьютерная программа

с.64-65 у.25,27 РТ с.42 у.9

Проверочная работа № 3.

Контроль знаний и умений

Обучающая компьютерная программа

Прошедшее простое время. Закрепление грамматических навыков

Животные. Прошедшее простое время.

Составление небольших монологических высказываний.

Обучающая компьютерная программа

Прошедшее простое время. Закрепление грамматических навыков

Распознавание, различие и употребление в речи глаголов в прошедшем времени.

Обучающая компьютерная программа

Контрольная работа №2

Прошедшее простое время.

Контроль знаний и умений

Обучающая компьютерная программа

Проект «Пишем сказку!»

Обучающая компьютерная программа

UNIT 5. HAVING A GOOD TIME WITH YOUR FAMILY. (11 ЧАСОВ)

Семья. Развитие навыков

Понимание основного содержания несложных рассказов с опорой на иллюстрации.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎