Внеклассное мероприятие для учащихся 5–6-х классов на тему: "Математика – это гимнастика ума"

Как увлечь обычного школьника? Здесь только надежда на учителя. Среди различных способов активации познавательной деятельности определенное место занимают игры, развивающие у учащихся аналитическое мышление, умение излагать мысли и свою точку зрения, ставить проблему, организовать проблему по ее решению.

Игра помогает строить продуктивные взаимоотношения педагога и учащегося с присущими ей элементами соревнования, непосредственности и неподдельного интереса, то есть осуществлять принципы педагогики сотрудничества. В своей работе я использую различные виды игр: тренировочные, познавательно – контрольные, сюжетно – ролевые, творческие.

Приведу пример внеклассного мероприятия: “Математика – это гимнастика ума” (для 5-6 класса)

1. Развитие логического мышления, внимания.
2. Расширение кругозора учащихся.
3. Воспитание интереса к математике, формирование навыков общения, умения работать в коллективе.

Оформление: Плакаты с высказываниями: “Математика – это гимнастика ума”, “Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг”, “Высшее назначение математики… состоит в том, чтобы находить скрытый порядок в хаосе, который нас окружает”, “Книга – книгой, а мозгами двигай”; сувениры команд, карточки с заданиями, оценочная таблица, жюри.

В игре участвуют две команды по 5 человек в каждой.

Викторина начинается с выступления двух учащихся. (Ведущая)

Тем, кто учит математику Тем, кто учит математике Тем, кто любит математику Тем, кто еще не знает Что может полюбить математику Наша викторина посвящается!

Математика повсюду Глазом только поведешь Примеров сразу уйму Ты вокруг себя найдешь Каждый день, вставая бодро Начинаешь уж решать Идти тихо или быстро Чтобы в класс не опоздать Вот строительство большое Спасибо, прежде чем его начать Нужно все еще подробно Начертить и рассчитать А иначе рамы будут с перекосом Потолок провалиться А кому, друзья скажите Это может нравиться? Ох, скажу я вам, ребята Все примеры вам назвать Но должно быть всем понятно Что математику нам нужно знать на пять Если хочешь строить мост Наблюдать движенье звезд Управлять машиной в поле Иль вести машину ввысь Хорошо работай в школе Добросовестно учись. (М.Бозаковский)

I. Представление команд.

(Название команды, приветствие)

Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой. Все четыре стороны, одинаковой длины Вам его представить рад, как зовут его… (Квадрат)

Приветствие команды:

Заправлены в планшеты вопросы и ответы И капитан команды готов в суровый бой Команда с нетерпеньем ждет своего сраженья Болельщики готовы за нас стоять гурьбой.

Ты на меня, ты на него. На всех нас посмотри У нас всего, у нас всего Три стороны и три угла И столько же вершин И трижды трудные дела Мы трижды совершим Все в нашем городе друзья Дружнее не сыскать Мы - ………… семья, (треугольников) Нас каждый должен знать.

Мы в викторине сразиться с соперником пришли Юмор, смех и шутки с собою принесем Соперник наш серьезный, не станем отрицать Попробуем в сраженьях его мы обыграть.

II. Разминка команд.

(в виде игры “Слабое звено”)

а) логические загадки;

(задаются вопросы, жюри ведет счет: верный ответ- 1балл по 10 вопросов каждой команде).

1. Тройка лошадей проскакала 90 км. Сколько км проскакала каждая лошадь? (90 км)
2. Чему равно произведение всех цифр? (0*1*2*3*4*5*6*7*8*9=0.
3. Исключите лишнее слово: сумма, разность, множитель, частное.
4. Какое число делиться на все числа без остатка? (0).
5. Как называются цифры II разряда в записи натурального числа? (Десятки, десятых, сотни).
6. Число разрядов в классе? (0).
7. 6 картофелин сварились за 30 минут. Сколько минут варилась в кастрюле одна картофелина? (5 минут, 30 минут, 6 минут, 10 минут).
8. Чем кончается день и ночь? (Мягким знаком).
9. Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр).
10. Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень).

1. Два сына и два отца съели 3 яблока. Каждому досталось по целому яблоку. Как это могло случиться? (Дед, отец, внук).
2. Сколько будет десятков если три десятка умножить на два десятка?
3. Вставьте подходящее по смыслу слово: длина, объем……., масса.
4. Сколько пальцев на двух руках? На 10? (10; 50).
5. Наименьшее простое число? (0,1,2).
6. Какое число кратно всем числам? (о).
7. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. сколько км проехал ямщик? (5 км).
8. Что идет, не двигаясь с места? (Время).
9. Чему равно ? часть часа? (15 минут).
10. Какое из чисел кратно 3: 1993 или 1992.

Б) Конкурс “Счетная машина”

Дикобраз в подарок сыну сделал счетную машину

К сожаленью она недостаточно точна

Результаты перед вами, быстро все исправьте сами.

в) Конкурс “Кто самый внимательный”

Участвуют двое ребят (по 1 от каждой команды).

Расскажу я вам рассказ В полтора десятка фраз Лишь скажу я слово три” Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали Распотрошили, а внутри. Рыбешек мелких увидали И не одну, а целых ….. две.

Мечтает мальчик закаленный Стать олимпийским чемпионом Смотри на старте не хитри А жди команду: раз, два,… , марш.

Когда стихи запомнить хочешь. Их не зубри до поздней ночи. А про себя их повтори. Разок, другой. Но лучше…… пять.

Недавно поезд на вокзале Мне три часа пришлось прождать Ну что ж друзья вы приз не взял и, Когда была возможность взять?

III.

Третий конкурс начинаем Капитанов приглашаем Будут трудные задачи Пожелаем им удачи.

Капитаны, капитаны, постарайтесь. В форме быть от зари до зари. Капитаны, капитаны, улыбайтесь, Лишь веселым покоряется жюри.

1 ком. Какую траву и слепые увидят? (Крапива).

2 ком. Из какой посуды не едят? (Из пустой).

1 ком. Какой месяц короче всех? (Май).

2 ком. Сколько месяцев содержит не менее 30 дней? (11).

1 ком. Исключите лишнее число: 2, 4, 5, 8, 10.

2 ком. 15, 51, 100, 35, 20.

1 ком. Отгадать ребус: И 100 РИЯ (История).

2 ком. РО 100 К (Росток).

М Т (Знаменатель).

IV. Конкурс болельщиков (параллельно с конкурсом команд)

Вопросы поочередно задаются каждой команде болельщиков.

При незнании ответа или неверном ответе вопрос переходит к команде – сопернице. За верный ответ – 1 балл.

Команды решают на время:

Записать число 7 четырьмя пятерками.

Расставьте в клеточках числа 1,4,6,7,8,9 так, чтобы в сумме получить пятнадцать (По горизонтали, по вертикали, по диагонали).

V. Конкурс “Числа в народных пословицах, поговорках, загадках”

Побеждает так команда, которая называет последней пословицу. Время определенное (например 2 минуты) каждая пословица – 1 балл.

VI. Составить как можно больше любых слов из слова: “Информатика”

Вот закончилась игра, Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в турнире отличился?

Жюри после каждого конкурса подводит итог, затем общий счет, награждение команд, болельщиков.