8 класс. Сложные прилагательные. Правописание сложных прилагательных.
Давайте, друзья, улыбнемся друг другу! Улыбки подарим и гостям. К уроку готовы? Тогда – за работу! Удачи желаю я вам!
Тема урока: Сложные прилагательные. Правописание сложных прилагательных.
Цели урока: а) обучающающая: ознакомление написанием сложных прилагательных, обобщить часть изученного по теме «Прилагательное»
б) развивающая: развивать навыки и умения самостоятельно найти сложные прилагательные и правильно написать их.
в) воспитывающая: воспитывать брать для себя из прочитанных текстов по теме позитивные стороны
Просмотр содержимого документа «8 класс. Сложные прилагательные. Правописание сложных прилагательных. »Предмет: Русская речь
Давайте, друзья, улыбнемся друг другу!Улыбки подарим и гостям.К уроку готовы?Тогда – за работу! Удачи желаю я вам!
Тема урока: Сложные прилагательные. Правописание сложных прилагательных.
Цели урока: а) обучающающая: ознакомление написанием сложных прилагательных, обобщить часть изученного по теме «Прилагательное»
б) развивающая: развивать навыки и умения самостоятельно найти сложные прилагательные и правильно написать их.
в) воспитывающая: воспитывать брать для себя из прочитанных текстов по теме позитивные стороны
Тип урока: Урок усвоения нового материалаМетод: словесный,комбинированный и частично-поисковыйМежпредметная связь: казахский языкОбарудование: интерактивная доска, слайды и раздаточные материалы по теме, правило-помощник
План урока:1. Организационный этап2. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний3. Этап усвоения новых знаний4. Закрепление новых знаний5. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению
План хода урока:- повторить изученные раньше- поработать над новой темой- закрепить изученный на уроке материал
Вопросы для повторения:
1.Что обозначает имена прилагательные?2. Как изменяются имена прилагательные?3. Назовите какие разряды имеет прилагательные?
Распределим словосочетания по родам:
небольшая комната, вещевой рынок, серебряный звон,вязкая глина, лицевое полотенце,французский акцент, деревянная матрешка, наша машина,красивый пейзаж, дорогое полотно, мирное небо, железная память.
Женский род: небольшая комната,вязкая глина, деревянная матрешка, наша машина, железная память.
Мужской род: вещевой рынок, серебряный звон, французский акцент, красивый пейзаж.
Средний род: лицевое полотенце, мирное небо,красивое полотно.
Правила урока:
Сложными называем такие прилагательные, которые состоят из двух корней. Например: железнодорожный – желез, дорож; черноглазая – черн,глаз.Правописание сложных прилагательных: слитно пишутся сложные прилагательныеа)образованы слиянием словосочетания в одно слово: железная дорога – железнодорожный (путь) б) сложение слов, одно из которых зависит друг от другого: здание в девять этажей – девятиэтажное (здание)через дефис пишутся если ониа) обозначают оттенки цветов: светло-синее, ярко-красныйб)образованы от сложных существительных слова: юго-запад-юго-западная:в) сложение равноправных основ, которые пишутся через союз и:молоко и мясо –молочно-мясные, русский и казахский-русско-казахский
Работа с учебником:Упражнение 1, страница 48. Образуйте сложные прилагательные из основ равноправных слов.
Разговорник русский и казахский, словарь немецкий и английский,кусты плодовые и ягодные, продукты мясные и молочные, турнир шахматный и шашечный.
Упражнения 5 и 6. Тексты «Воздушный транспорт» и «Чувство прекрасного». Читаем и ответим на следующие вопросы:
Какие это тексты? Основная мысль два текста какая?Раздаточные словарные материалы по тексту Упражнение 2, страница 52. К прилагательным из первого столбика подберите существительные из второго столбика,согласуйте их в роде,падеже и числе. Объсните правописание сложных прилагательных.
Красновато-бурый, бледно-изу- кустики,высота,цвет,небо,река,мрудное, глубоководная,голо- привкус,облака,ветервокружительная,бледно-розо-вый,золотисто-серые, северо-восточный,горько-соленый
Итоги урока: 1.Какую тему изучили мы сегодня на уроке?В каких случаях имена прилагательные пишутся через дефис, в каких слитно?
5. Домашнее задание упражнение 2, страница 48 и упражнение 4 страница 53.
Оценивание учеников
Стих посвещенный имени прилагательному:
Определяю все предметыОни со мной всегда приметныЯ украшаю вашу речьМеня вам нужно знать беречь!