Школьные программы для первоклассников Ижевска: особенности и различия

Поступление ребенка в первый класс - дело ответственное: выбрать школу, познакомиться с первым учителем, узнать о дополнительных секциях, качестве обедов и, самое главное, уточнить, какая же образовательная программа выбрана в данной школе. Программа для начальных классов рассчитана на 4 года и, как правило, принимается на педсовете. Если программ в школе несколько - выбор за родителями.

Самые распространенные образовательные системы в Ижевске:

- «Перспективная начальная школа»,

«Комсомолка» расспросила экспертов, чем методики отличаются друг от друга, и по какой программе стоит заниматься ребенку, если он хорошо читает, считает и умеет писать.

- Раньше программы четко разделялись на традиционные и развивающие. Сейчас такого нет. В каждой программе есть и сложные задания, и простые. Отличается лишь подача материала. И как бы банально это ни звучало, многое в процессе обучения зависит от самого учителя, а не от учебника, - уверена Елена Шиврина, учитель начальных классов школы №88.

Программа «Школа России»

Это классическая программа. За все годы существования, система изменилась существенно. Не так сильно изменился только учебник.

- Программа составлена таким образом, что каждый ребенок без труда сможет ее освоить. К примеру, если малыш не может в уме к трем прибавить два, ему объясняют это на пальцах, в буквальном смысле этого слова - наглядно показывают. При этом материал не легче, по сравнению с другими программами. Задания есть разные. Большой плюс в том, что все учебники уже проверены годами, в них грамотно поданная информация, без опечаток и ляпов. К тому же все методические пособия уже изданы (в отличие от некоторых новых программ). – говорит Елена Шиврина. - Весь материал дается наглядно, что позволит детям, имеющим образное мышление, лучше понять урок. Программа дает не только прочные базовые знания, умения, но также формирует желание учиться. Задания в учебниках понятны родителям, поэтому они смогут помочь своему ребенку в объяснении пропущенного материала.

- Если ребенок много болеет, психологи советуют выбирать именно эту программу, - продолжает Елена Жвакина, заместитель директора в гимназии №83. - Даже после долго отсутствия из-за болезни проблем с усвоением материала не будет. В новых же программах такое имеет место быть – неделю в школе не был, а будто бы год. Пропустил важное занятие, потом уже непонятно о чем речь. В таких случаях есть опасность потерять ученика – ребенок не понимает, о чем говорит учитель, теряет интерес к предмету, начинает учиться хуже.

«Самая понятная программа»

- По сравнению со всеми программами эта – самая адекватная. Большинство детей могут по ней заниматься, - уверена Марина Жданова. – Я не видела учеников, которым она не давалась. А вот тех, кому просто лень делать уроки, много.

- Я сама работала и по «Школе России» и частично по «Школе 2100» , преподавая русский язык детям, - говорит Ольга Иванус. – Учебник «Школы 2100» - развивающий. Задания очень непростые, к тому же объяснений никаких нет. Все объясняет учитель на уроке. В учебнике «Школа России» есть четко сформулированные правила, комментарии, объяснения, примеры. Все очень просто и понятно.

Программа «Перспектива»

Эта программа - более сложная, по сравнению со «Школой России». И при этом она – одна из самых популярных в Ижевске.

- «Перспектива» создана на основе, отражающей современные достижения в области психологии и педагогики, при этом сохраняя традиции классического школьного образования. В учебниках можно встретить большое количество заданий, в том числе на развитие логического мышления. Учитель в зависимости от подготовки класса может выбирать задания с разным уровнем сложности. Например, при решении задач одни дети, имеющие образное мышление, воспользуются рисунками, краткой записью, составят модель задачи в виде схемы. Программа подходит для всех детей и родителей. Все учебники и тетради – с яркими картинками и схемами - объясняет Елена Шиврина. – Минус этой программы – новизна. Не все пособия, необходимые для учебы, вышли в свет. Есть опечатки, ошибки. Даже родители порой подходят и говорят: «Вот тут буква не та, здесь цвет один, а подпись к нему другая, вопрос неправильно задан, схемы нет, хотя должна быть». Это, конечно, неудобно. Других нареканий от родителей я не слышала.

- В «Перспективе» все намного динамичнее. В «Школе России» программа очень затянута. Но есть и минус – используется много графических элементов, которые нелегко даются первоклассникам. Например, число 13 изображается не цифрами, а фигурами - одним треугольником и тремя точками. Конечно, не у всех схватывается ассоциация, что 10 – это треугольник. Детям проще понимать цифры, а не схемы и фигуры,- рассказывает Елена Жвакина.

«Даже взрослым с двумя высшими задачки по математике не даются»

- У меня два высших образования и при этом я сижу часами над задачками по математике для 2-го класса и не понимаю, чего от нас хотят! – возмущается Светлана Михальчук. - Пишут одно, а вопрос вообще про другое. Каждый вечер ждем, когда папа к нам присоединится, чтобы домашнее задание сделать. У него золотая медаль и красный диплом, с ним у нас быстрее получается решать задачки.

- Математика построена на многократном повторении с постепенным усложнением и все облечено в очень интересные формы. На мой взгляд, все конкретно, понятно и узнаваемо детьми. Не вижу насилия со стороны авторов, - уверен Аркадий Барашкин.

Программа «Школа 2100»

Эту программу рекомендуют детям, которые хорошо запоминают информацию, имеют богатый словарный запас, хорошо читают и понимают, что именно они прочитали.

Кстати, «Школу 2100» в этом году исключили из федерального перечня программ, рекомендованных Министерством образования России. Однако классы, в которых обучение по этой программе начали в прошлом году, продолжится. Если в дальнейшем программу в перечень не внесут обратно, через несколько лет в российских школах от нее откажутся окончательно.

- Это одна из самых сложных программ, - поясняет заместитель директора по учебно-воспитательной работе в школе № 17 Светлана Ефимова. - Здесь используются схемы. К примеру, девочка купила «А» конфет, мальчик «Б» конфет. Используются буквы для составления выражений. «А» плюс «Б», а не «1» плюс «2». Для некоторых детей это сложно. Цифры вводятся чуть-чуть позже. При этом у детей в таком возрасте несильно развито образное мышление, им нужна конкретика, поэтому эта программа далеко не для всех подходит. Почти каждый урок – новая тема, времени на повторение дается минимум. Не все справляются. Но если у вашего ребенка явные математические способности, «Школа 2100» - отличный вариант. Математическая составляющая в этой программе очень сильна.

КОММЕНТАРИЙ РОДИТЕЛЕЙ

«Отвратительная программа!»

- Честно скажу - это просто ужас! Нет никаких правил, примеров. Если нас раньше в школе учили правилам по русскому языку, математике, то тут ничего нет! Поднимали не раз вопрос на родительском собрании о том, что детям нужны правила, но учитель говорит - такая система образования по этой методике, - поясняет Виктория Павлова. - Здесь дети сами должны своим умом «дойти» до правил. Но как ребенку можно донести их, если они не владеют знаниями и информацией?! В результате дома, после школы мы самостоятельно проходим все темы по русскому языку, т.к. в учебнике нет всей информации.

- Отвратительная программа! Схемы по математике, которые в теории должны помогать, на практике являются только помехой, - рассказывает Евгения Климова. - Не корректно изложенные, а то и вовсе отсутствующие правила. Не согласованные между собой учебники и рабочие тетради, как будто тот, кто составлял рабочую тетрадь учебник и не читал. А учебник по литературе даже открывать не хочется. Авторы добиваются отвращения к учебе и чтению, в чем и достигли огромных успехов.

ВОПРОСЫ СПЕЦИАЛИСТУ

Может ли учитель выбирать программу?

Отвечает Елена Шиврина, учитель начальных классов школы №88:

- Учитель не может выбирать программу. Представляете, пришел новый педагог и заявляет: «Я - ас в такой-то программе!». А в школе не первый год занимаются по другой. Школа купила комплект, а на будущий год пришел учитель и заявил, что хочет заниматься по другой системе. Это же нужно снова все закупать, а с финансированием трудности. Да, программу можно поменять. Но если дети начали заниматься по какой-то программе, то 4 года мы не имеем права ее менять, пока он не перейдет в среднюю школу.

Что самое важно при выборе школьной программы?

- Не стоит обращать внимание на минусы какой-то программы, так как даже в учительской среде существуют прямо противоположные мнения о различных учебно-методических комплексах. Многое зависит от образования, квалификации, опыта педагога. Родителям необходимо знать, что сейчас все программы являются развивающими. Грамотный учитель сможет объяснить родителям все нюансы программы, разобрать трудности. Сейчас много пособий, которые могут повысить уровень сложности программы. Делаем вывод: выбираем школу и учителя, а не программу.

ТОЛЬКО ЦИФРЫ

В 96 школах Ижевска ведется обучение по различным образовательным системам:

- В 53 школах дети занимаются по программе «Школа России»

- В 47 ижевских школах - «Школа 2100»

- В 17 школах - «Система Эльконина-Давыдова»

- В 11 школах - «Перспективная начальная школа»

- В 10 школах – «Перспектива»

- В 5 школах – «Планета знаний»

- В 3 школах – «Начальная школа 21 века»

По данным городского Управления образования.

Об особенностях программы «Эльконина-Давыдова» и «Перспективная начальная школа» и о том, по каким программам еще занимаются в школах Ижевска, читайте во вторник, 17 февраля.

Школьные программы для первоклассников Ижевска: особенности и различия

Читайте также