Н. Н. Соловьёва. Русский язык. Диагностические работы ПРОСВЕЩЕНИЕ И З Д А Т Е Л Ь С Т В О

3 УДК : ББК 81.2Рус-922 С60 6+ Соловьёва Н. Н. С60 Русский язык. Диагностические работы. 6 класс : пособие для учащихся общеобразоват. организаций / Н. Н. Соловьёва. М. : Просвещение, с. 18ВМ Диагностические работы по русскому языку адресованы учащимся и являются составной частью УМК по русскому языку для 6 класса авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. Сборник включает в себя три варианта тестов по всем разделам русского языка, входящим в курс обучения шестиклассников, и соответствует структуре учебника. Тесты позволяют определить результаты освоения текущего материала по русскому языку, а также материала, пройденного в 5 классе и включённого в курс повторения. В конце приводятся ключи к заданиям. Пособие предназначено для самопроверки учащихся и аудиторной диагностической работы в школе. УДК : БВК 81.2Рус В\ Издательство «Просвещение», 2014 Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2014 Все права защищены

4 Обращение к учащимся Дорогие ребята! Этот сборник позволит вам самостоятельно проверить и оценить свои знания, умения и навыки, связанные с изучением русского языка. Предлагаемые для самооценки работы в основном повторяют разделы курса, представленного в учебнике по русскому языку. При затруднении вы можете обратиться к соответствующему параграфу учебника. По каждому разделу даётся 3 равнозначных теста (варианта). Полистайте странички этого пособия, и вы увидите, что каждый тест состоит из 18 заданий, которые делятся на две части А и В. В части А тестируются ваши знания по теории русского языка и ваша грамотность. Часть В отличается тем, что её задания связаны с текстом и умением внимательно читать и понимать прочитанное. Листая страницы сборника, вы также заметите, что алгоритмы выполнения заданий различны. В некоторых заданиях надо выбрать один из предложенных ответов на поставленный вопрос, в других нужно подобрать к каждому слову, явлению языка точное понятие, в третьих сформулировать ответ или найти указанные слова, в четвёртых вставить пропущенные буквы. Даже если некоторые задания покажутся вам сложными, не теряйтесь: обращайтесь к учебнику, словарям, думайте, анализируйте. Главное сосредоточиться и не спешить. Ведь вы проверяете себя! Постепенно переходите к самостоятельному выполнению тестов без обращения к учебнику. В завершение работы вы можете проверить свои знания, посмотрев ответы (ключи) в конце сборника. Обратите внимание, что при работе с лексикой ваш ответ может не совпасть с приведённым в таблице ответом и это не станет грубой ошибкой. Однако вам следует проанализировать, по какому принципу был выбран правильный ответ и чем он отличается от вашего. Чтобы оценить уровень выполненной вами работы, воспользуйтесь таблицей, помещённой на странице 4. Не торопитесь, читайте внимательно задания, и у вас всё получится! Удачи! МПШВЗЯЮВД&ПЙЧЗД1Н&ЭД&ДОЧШЯЗД ««и,. - ( "'40> ) " -> 'ч»п**л'г-г- т*,

5 Обращение к учителю Диагностическая работа позволяет определить уровень усвоения текущего материала по русскому языку или усвоения учащимися предметного содержания всего курса. Предлагаемые варианты диагностических заданий разработаны в соответствии со стандартом основного общего образования по русскому языку и ориентированы на учебник для 6 класса общеобразовательных организаций авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. Диагностические работы представлены по девяти темам, тесты по каждой теме даны в трёх вариантах. Вариант, в свою очередь, состоит из 18 заданий, которые составляют части А и В. В часть А входит 15 (в отдельных разделах 10) заданий, как правило, с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных. В некоторых темах указанной части встречаются задания на нахождение соответствия, связанные с подбором подходящего по смыслу слова, а также со вставкой букв, написанием определённой формы слова и т. д. В единичных заданиях предполагается несколько ответов, что определяется формулировкой задания. Часть В начинается текстом, на основе которого формулируются последующие задания. Чтение текста и задания к нему направлены на выявление умения адекватно понимать прочитанное, определять тему и основную мысль текста, каков тип речи текста и пр. Среди трёх заданий части В есть задания, требующие краткого ответа, а также выбора одного правильного ответа из четырёх предложенных. О характере ответов сообщается в комментарии, предваряющем текст, который расположен в части В. Время выполнения диагностической работы 40 минут. За верное выполнение одного задания учащемуся выставляется 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество тестовых баллов за выполнение всей работы 18, они переводятся в оценку по пятибалльной системе при помощи специальной шкалы пересчёта, приведённой ниже. Количество набранных баллов Оценка по пятибалльной системе 0 9 «2» «3» «4» «5» Особого внимания заслуживают задания, в которых требуется выбрать подходящее по смыслу слово из ряда предложенных или подобрать синоним/ антоним, опираясь на собственный лексический запас. Возникает возможность вариативного ответа, в связи с чем следует индивидуально подходить к каждому конкретному случаю и оценивать ответ учащегося, беря за основу общие филологические критерии. Тем не менее зачастую при внимательном прочтении задания, текста всегда обнаруживается предпочтительный вариант, на который и следует обратить внимание учащихся при обсуждении оценок и работе над ошибками и дать пояснение на этот счёт. В конце сборника приводятся ключи ко всем заданиям диагностических работ, где предполагается однозначный или наиболее очевидный ответ. Д»Ч Ч Г»,,Г 11-»>'<» «* Л 1к» **««*-"*"»<? *?> «1лЛл. * - г- 1 *»*! * ЛЛШ9

6 ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ. > * ; «1-й вариант -- --Ф, Ч*

С" -\ -< * В каких словах вместо группы согласных произносится только один согласный звук? 1) издалека 3) всегда 2) расчётливый 4) платформа В каком слове количество букв и звуков не совпадает? 1) сойка 2) бульон 3) окрестное 4) апрель Отметьте фонетическую ошибку. ёжик 1) [йбжик] 2) ё-жик 2 слога 3) [ж] согласный, непарный твёрдый, звонкий 4) [к] согласный, твёрдый, глухой Отметьте слово, в котором ь служит для обозначения мягкости согласного. 1) вороб(?)иный 3) обез(?)яний 2) пач(?)ка 4) бел(?)чонок В основе какого слова, помимо корня, выделяется суффикс? 1) тираж 2) фантастика 3) кабина 4) земля Укажите при помощи стрелочек, к каким частям речи относятся слова из левого столбика. 1) краснуха имя существительное 2) бежать имя прилагательное 3) желток глагол 4) золотой В каких словосочетаниях согласованные слова стоят в форме родительного падежа? 1) красным солнцем 3) жёлтому подсолнуху 2) над синей крышей 4) сладкого пирожочка

7 1-й вариант / & В окончании какого глагола пишется буква и? 1) видне..тся в ночи 3) помо..м полы 2) смотр..шь на картину 4) скучно рассказываете.9*; В каких словосочетаниях главным словом является прилагательное? 1) любоваться пейзажем 3) осенними листьями 2) изредка стучать 4) глухой из-за болезни 10. Какое слово неверно разделено на морфемы? 1) рас-твор-и-ть-ся 3) красота 2) верб-н-ый 4) у-лет-ят 11. В каком слове в приставке пишется буква с? 1) расположить 3) наворачиваться 2) раззадорить 4) во..высить 12. В каком ряду во всех словах пропущена в окончании одна и та же гласная? 1) крайними мерами, странн..й истори..й 2) приближается праздник, ранн..го утра, со старым училищ..м 3) коровь..м молоком, печка гре..т, домашн..й запеканкой 4) врач..м, меж..й, куч..й 13. Подберите названия синтаксическим единицам из левой колонки и укажите их при помощи стрелочек. 1) прекрасно выглядеть словосочетание 2) Солнце встало. простое нераспространённое 3) В сентябре рябина созрела предложение и стала опадать. сложное предложение 4) Мы бегаем быстро, и нас простое распространённое предне догонят. ложение *:'$Щ;. В каком предложении следует поставить знаки препинания? 1) Унылые берега навевали грусть и мы захотели вернуться домой. 2) Соседи переехали в новый дом и справили новоселье. 3) Ромашки были крупные и с мохнатой серединкой. 4) Школьники радовались предстоящим каникулам и строили вместе с родителями планы на отдых. 15. В каком примере выделенные слова не являются дополнением? 1) Жизнь папоротников неразрывно связана с водой. 2) Из каждой споры вырастает небольшое растение. 3) Теперь можно приступать к посеву. 4) Войска индейцев наступали на европейцев.

8 " 1*и вариант - - -# ЧАСТЬ В - Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 17-й вопрос запишите, используя предоставленную для этого строку. ОСЕНЬ ПРИШЛА (1) Странные голоса, тяжёлое дыхание ветра в вершинах лиственниц, шорохи, почти человеческое бормотание воды наполняли тьму таинственностью и жутью. (2) И вдруг всё стало тихо. (3) Когда мы засыпали в палатке, мы совсем не думали, что в эту самую минуту в тайгу входила осень. (4) Когда пришло время вставать, высунули мы головы, да так и замерли. (5) Сразу за нашей палаткой начиналось невероятное. (6) Нам показалось, что мы вдруг очутились на морском дне. (7) Воздух сгустился, стал ощутимым и зыбким. (8) Чёрные стволы деревьев колыхались, плыли в нём и были похожи на гигантские водоросли. (9) Над головой скудные жёлтые лучи дробились о волны волшебного моря и трепетали, покачивались. (10) А напротив палатки алели заросли кораллов. (11) За ними круто уходила стена невидимого берега. (12) Выше тёмного обрыва не то лежал на суше, не то плавал кленовый лист. (13) «Да это же осень! мелькнуло вдруг в голове. (14) Осень пришла! (15) Это она!» (По А. Дитриху.) ШЙШ. Щ 1, Определите тип речи текста. 1) повествование с элементами описания 3) рассуждение 2) описание с элементами рассуждения 4) описание Отметьте номера предложений, в которых содержится прямая речь. Какое прилагательное пропущено в 12-м предложении? 1) зелёный 2) пожухлый 3) золотой 4) сухой т Ч А С Т Ь Д В каких словах вместо группы согласных произносится только один согласный звук? 1) поздний 2) фиолетовый 3) стеречь 4) сгиб

9 2-й вариант 1& 1 В каком слове количество букв и звуков не совпадает? 1) печенье 2) стройка 3) грильяж 4) соления ;?Ш * ^^К, Отметьте фонетическую ошибку. дивиться 1) [д'ив'йца] 2) [д'] согласный, мягкий, звонкий 3) [в'] согласный, мягкий, звонкий 4) [т'] согласный, мягкий, глухой Отметьте слово, в котором ь служит для обозначения мягкости согласного. 1) мыш(?) 3) пал(?)чик 2) вен(?)чик 4) зав(?)южить *ф ''' В основе какого слова, помимо корня, выделяется суффикс? 1) квартал 2) балкон 3) дополнение 4) жокей 6. ;' Укажите при помощи стрелочек, к каким частям речи относятся слова из левого столбика. 1) зазеленеть имя существительное 2) слом имя прилагательное 3) играть глагол 4) беговой ; ^Г* ' В каких словосочетаниях согласованные слова стоят в форме родительного падежа? 1) в пригожей внешности 2) из маленькой деревушки 3) сильными крыльями 4) о странной истории Щй-а, В окончании какого глагола пишется буква и? 1) он присяд..т на дорожку 2) мама расстроится из-за проступка сына 3) ускоряем движение 4) жале..те о сделанном Ш1 В каких словосочетаниях главным словом является прилагательное? 1) броситься в воду 3) красный от стыда 2) в клетчатом пиджаке 4) заболеть из-за переохлаждения Щ Какое слово неверно разделено на морфемы? 1) львён-ок 3) за-бир-а-ю 2) вы-ключ-а-тель 4) струж-к-а 8

10 .Н.; В каком слове в приставке пишется буква с? 1) низвергнуть 3) разворошить 2) расщедриться 4) воззвание 2-й вариант ХТИ ''^З?" <-4#Й )шл > '.''Ик* В каком ряду во всех словах пропущена в окончании одна и та же гласная? 1) манеж..м, товарищам, порожн..й ездой 2) се..ть, бле..ть, кле..ть 3) морж..м, душевн..й компанией 4) удобн..му дивану, хорош..й девочке, мрачным лиц..м Подберите названия синтаксическим единицам из левой колонки и укажите их при помощи стрелочек. 1) Сани мчались быстро с гор- простое распространённое предки. ложение 2) в молочном коктейле простое нераспространённое 3) Туча умчалась. предложение 4) Я устал, но ещё много сложное предложение осталось работы. словосочетание В каком предложении следует поставить знаки препинания? 1) Птицы улетали на юг и уносили на крыльях лето. 2) Верёвка была коротка и не доставала до конца пола. 3) Клумбы перекопали рабочие и затем высадили на них красные тюльпаны. 4) Ёжик переворошил все листья и теперь они лежали кучами. В каком примере выделенные слова не являются определением? 1) Ацтеки любое мясо не солили, а перчили. 2) Наше северное лето коротко. 3) Ваниль имеет горьковатый, но очень приятный вкус. 4) Очень аккуратно мы складываем пшеничную лепёшку конвертиком. -

- 1Я ш ЧАСТЬ в т - - Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 17-й вопрос напишите, используя предоставленную для этого строку. (1) У меня есть брат, ему всего пять лет. (2) Как-то раз мы его взяли с собой в лес за грибами. (3) Это было для него настоящим событием. (4) Ещё бы! (5) Первый раз за грибами! (6) Папа дал братишке корзинку и сказал:

11 2-й вариант / (7) Смотри внимательно, увидишь гриб, лисичку или маслёнок, клади в корзинку. (8) Прошли мы рощу, вышли на поляну. (9) На поиски грибов ушло уже целых два часа. (10) Мы чуть приустали и решили отдохнуть, а заодно сравнить, кто больше собрал грибов. (11) Все что-то нашли, а у братишки в корзинке пусто. (12) Где же твои грибы? спросил папа. (13) А братишка отвечает: (14) А я решил вам лисичку принести, но ни одной не видел. (15) Если бы увидел, обязательно бы поймал. (16) Да, сказал папа, пожалуй, грибника из тебя не выйдет, разве что охотник. (17) Нам было и невдомёк, что пятилетний малыш превратит лисичку в настоящую искать под каждым кустом. и будет её добросовестно Ц&\. Определите тип речи текста. 1) повествование 3) рассуждение 2) описание с элементами рассуждения 4) описание 17. Выпишите из текста слова-омонимы. 1В, Какое словосочетание пропущено в 17-м предложении? 1) рыжую лисицу 3)Лису Патрикеевну 2) лесную обманщицу 4) лису Алису # 3-й вариант!,*._._ з"т^1г -:Ш'^ В каких словах вместо группы согласных произносится только один согласный звук? 1) салют 3) состязаться 2) шоколад 4) сантиметр В каком слове количество букв и звуков не совпадает? 1) бояться 2) мяч 3) горькие 4) Юлька Отметьте фонетическую ошибку. клейкий 1) [кл'ёйк'ий] 2) клей-кий 2 слога

12 - В-и вариант 3) [к] согласный, твёрдый, глухой 4) [л'] согласный, сонорный, мягкий, непарный звонкий Отметьте слово, в котором пишется ь. 1) кол(?)цо 3) из(?)ян 2) был(?)ём (поросло) 4) вен(?)чик В основе какого слова, помимо корня, выделяется суффикс? 1) жюри 2) джинсы 3) планета 4) глотка Укажите при помощи стрелочек, какими частями речи являются слова из левой колонки. 1) зелёненький имя существительное 2) желтизна имя прилагательное 3) золотиться глагол 4) бег В каких словосочетаниях согласованные слова стоят в форме родительного падежа? 1) с высокого холма 3) ранним восходом 2) в порожней бочке 4) интересному рассказу В окончании какого глагола пишется буква и? 1) дыш..шь спокойно 3) меня..м холодильник 2) разогрева..шь на плите 4) ветер разгоняет тучи Д»? В каких словосочетаниях главным словом является прилагательное? 1) по-весеннему тёплый 3) думать о прекрасном 2) из алюминиевой кастрюли 4) на цветастой скатерти 10.^ Какое слово неверно разделено на морфемы? 1) верблюж-онок 3) до-вер-я-ть 2) заман-чив-ый 4) реб-яч-ий ЯН!' В каком слове пишется буква с? 1) и..возить 3) чересчур 2) разгореться 4) чрезвычайный В каком ряду во всех словах пропущена в окончании одна и та же гласная? 1) крут..тся шар, притворяется волком, над круч..й 2) молодецк..й удалью, вонюч..й луж..й 3) красивыми туфл..ми, (они) смотр..тся в зеркало, (они) терп..т боль 4) кирпич..м, стройн..м мальчик..м

13 3-й вариант ' 13. Подберите названия синтаксическим единицам из левой колонки и укажите их при помощи стрелочек. 1) Река протекала в ущелье простое распространённое предбыстрая и глубокая. ложение 2) Крыша протекла. словосочетание 3) встретили с удивлением простое нераспространённое 4) Платье новое, поэтому ты предложение его наденешь. сложное предложение '1ф-. В каком предложении следует поставить знаки препинания? 1) Днём и ночью пианист нам не давал покоя. 2) Деревья заледенели от сильного мороза и то тут то там раздавался треск коры. 3) Стремительно пролетало лето и не оставляло времени на задуманное. 4) Синицы были городские и отличались от своих загородных собратьев размерами. 15. В каком примере выделенные слова не являются обстоятельством? 1) Красный спелый томат просто так в корзину не бросишь. 2) Ёлочные игрушки мы будем вешать завтра. 3) Салфетку сложите конусом и поставьте рядом с тарелкой. 4) В каждой семье старательно готовятся к празднику. # ЧАСТЬ В Ш Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 17-й вопрос напишите, используя предоставленную для этого строку. (1) Художник Никитин очень торопился на север. (2) Он задумал написать картину «Весна у Белого моря». (3) Ему хотелось показать природу, которая проснулась от долгого зимнего сна. (4) Свет и тепло тревожат, будят всё живое. (5) В залитых солнцем вершинах деревьев уже зазвенела первая песня синицы, затрещал лесной барабанщик дятел. (6) Пройдёт неделя, и по зорькам на открытых полянах забормочут тетерева. (7) Никитин успел приехать на место как раз вовремя. (8) На севере уже начиналась весна. (9) Заскрипели, загрохотали тяжёлые льдины. (10) В просветах между ними показалась вода. (11) Солнце и ветер взялись за дело: начали ломать и крушить ледяные оковы зимы. (12) Художник старался ничего не пропустить в ходе весны. (13) С утра он забирал ящик с красами и отправлялся на берег ' <«1..VI. V. '" У-. 8-.^>У?«^-ГД«-М^

14 3-й вариант моря. (14) Там он всё, что замечал нового в природе. (15) Он следил за тем, как оживает земля, как море очищается ото льда, как возвращаются на места гнездовий перелётные птицы. (16) Утки, чайки, всевозможные кулики сколько жизни вносили они в общую радостную картину весны! (17) Поэтому Никитин так любил наблюдать за птицами. (По Г. Скребицкому.) л.и к А ' Определите, о чём этот текст. 1) о весне 2) о жизни художника Никитина 3) о птицах 4) о создании картины Отметьте номера предложений, в которых употреблены имена собственные. ;Ц ^ Какой глагол пропущен в 14-м предложении? 1) зарисовывал 2) набрасывал 3) запечатлевал 4) воплощал

15 у '"да»? ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ 2» 1-й вариант мммот1 <Аа1»й1М1ЦМ11М111И и и <# ЧАСТЬ А т- -ГЯ&Г Ш> Какое слово является многозначным? 5-1 1) кручина 2) кожа 3) мгновение 4) табурет 2* Подберите и запишите антонимы к выделенным словам. 1)тупой ( ) карандаш 2) звонкий ( ) голос 3) длинные ( ) волосы 4) интересная ( ) история изщл 4^Й1 " Зй,' г В каждом словосочетании укажите слова, к которым можно подобрать синонимы. Запишите синонимы, используя приведённые для этого строки. 1) мягкие подушки 2) городские новости 3) строительные работы 4) дружба одноклассников Укажите при помощи стрелочек, к какой сфере употребления относятся слова из левой колонки. 1) оберегать общеупотребительная 2) заиндевелый диалектная 3) бурак профессиональная 4) бланшировать Отметьте заимствованное слово. 1) ружьё 3) бульон 2) расстараться 4) царевич 6. Какое слово является новым в русском языке? 1) афоризм 3) мерчендайзер 2) арбалет 4) спутник ЧФ: Отметьте устаревшее слово. 1) жужелица 3) парламент 2) цыгане 4) ветрило

16 В каком словосочетании допущена смысловая ошибка? 1) поднять тост 3) окружная дорога 2) удобный диван 4) непутёвый парень 1-й вариант Укажите при помощи стрелочек, как называются лексические явления из левой колонки. 1) рак 1 животное, рак 2 многозначность слова болезнь 2) скучный нудный 3) глубокий (тыл) отдалённый, глубокий (ум) большой 4) вдоль поперёк антонимия омонимия синонимия Укажите при помощи стрелочек, какие особенности происхождения и употребления имеют слова из левой колонки. 1) пищаль заимствованное 2) неразрешатели диалектное 3) намеднись авторский неологизм 4) алиби устаревшее В каком словосочетании неправильно употреблено выделенное слово? 1) единичный случай 2) впечатляющий прыжок 3) единственный друг 4) впечатлительные результаты Укажите при помощи стрелочек, как называются словари, характеристики которых приведены ниже. 1) Словарь, в котором указывается правописание слова. 2) Словарь, в котором приводятся слова с противоположным значением. 3) Словарь, содержащий характеристику заимствованных слов, которые осознаются как иностранные. 4) Словарь, в котором описываются слова, разные по звучанию и написанию, но тождественные или близкие по значению. переводной словарь словообразовательный словарь толковый словарь орфографический словарь словарь иностранных слов фразеологический словарь словарь синонимов словарь антонимов Какое слово не имеет омонимов? 1) мир 2) клетка 3) тур 4) частота Какое словосочетание не является фразеологизмом? 1) обвести вокруг пальца 3) собаку съесть 2) кукольное личико 4) как гром среди ясного неба

17 1-й вариант 1 1$. Объясните значение фразеологизмов, подобрав к ним глаголы-синонимы. г< 1) Бить баклуши 2) Держать язык за зубами 3) Водить за нос 4) Клевать носом ж ЧАСТЬ В *' - " - -'

Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 18-й вопрос напишите, используя предоставленную для этого строку. Бурсаки вдруг преобразились: на них явились, вместо прежних запачканных сапогов, сафьянные красные, с серебряными подковами; шаровары шириною в Чёрное море, с тысячью складок и со сборами, перетянулись золотым очкуром; к очкуру прицеплены были длинные ремешки, с кистями и прочими побрякушками, для трубки. Казакин алого цвета, сукна яркого, как огонь, опоясался узорчатым поясом; чеканные турецкие пистолеты были задвинуты за пояс; сабля брякала по ногам. При въезде Тараса и его сыновей оглушили пятьдесят кузнецких молотов, ударявших в двадцати пяти кузницах, покрытых дёрном и вырытых в земле. Сильные кожевники сидели под навесом крылец на улице и мяли своими дюжими руками бычачьи кожи. Крамари под ятками сидели с кучами кремней, огнивами и порохом. (По Н. Гоголю.) '16. 'Ш'гМ 'ЩеГ Отметьте стиль и тип речи текста. 1) художественный стиль, рассуждение 2) научный стиль, описание с элементами рассуждения 3) художественный стиль, повествование с элементами описания 4) официально-деловой стиль, повествование Какое слово не относится к лексике ограниченного употребления? 1) бурсаки 2) дюжий 3) очкур 4) дёрн Из выделенного курсивом предложения выпишите три ключевых слова., * ^Г+ЙПЦ)-» И»*

18 2-й вариант * ' 1^г\ #) ЧАСТЬ А # Какое слово является многозначным? 1) копыто 3) оборвать 2) концертный 4) оборонять Подберите и запишите антонимы к выделенным словам. 1) страшная ( ) сказка 2) включить ( ) свет 3) одеть ( ) малыша 4) строить ( ) дом В каждом словосочетании укажите слова, к которым можно подобрать антонимы. Запишите антонимы, используя приведённые для этого строки. 1) грустные глаза 2) постирать брюки 3) причесать голову 4) осуждение коллектива Укажите при помощи стрелочек, к какой сфере употребления относятся слова из левой колонки. 1) администратор общеупотребительная 2) обопнуться диалектная 3) карусель профессиональная 4) шпатель Отметьте заимствованное слово. 1) галерея 3) булочный 2) победитель 4) щи Какое слово является новым в русском языке? 1) флешмоб 2) безрукавка 3) пуловер 4)заклёпка Отметьте устаревшее слово. 1) мороженое 3) бахча 2) кручина 4) базар

19 2-й вариант / 8. В каком словосочетании допущена смысловая ошибка? 1) красочный рисунок 3) причинить ущерб 2) кромешная тьма 4) курчавая бумага 9 Укажите при помощи стрелочек, как называются лексические явления из левой колонки. 1) спелый зрелый многозначность слова 2) чёрствый свежий 3) выдержка 1 цитата, выдерж- антонимия ка 2 стойкость 4) взяться схватиться руками, омонимия взяться начать хорошо гореть синонимия Укажите при помощи стрелочек, какие особенности происхождения и употреб- " * ления имеют слова из левой колонки. 1) скандал заимствованное 2) восхититель диалектное 3) сугибель авторский неологизм 4) приказчик устаревшее -11» В каком словосочетании неправильно употреблено выделенное слово? 1) плодородная земля 3) единичный сын 2) единый билет 4) плодотворный труд :- Й$); 1ШЙ1 -тс- Укажите при помощи стрелочек, как называются словари, характеристики которых приведены ниже. 1) Словарь, в котором средствами родного языка объясняются слова чужого языка, и наоборот. 2) Словарь, в котором указываются особенности произношения и ударения слов. 3) Словарь, знакомящий со словообразовательной структурой слова. 4) Словарь, в котором приводится толкование целостных фразеологических оборотов. переводной словарь словообразовательный словарь толковый словарь орфографический словарь словарь иностранных слов орфоэпический словарь словарь синонимов фразеологический словарь Какое слово не имеет омонимов? 1) вол 2) клуб 3) свет 4) брак Какое словосочетание не является фразеологизмом? 1) ворон считать 3) попасть пальцем в небо 2) медвежья походка 4) медведь на ухо наступил

20 2-й вариант ^Шь Запишите синонимичные данным фразеологизмам словосочетания, в которых глагол является главным словом. 1) зуб на зуб не попадает 2) из кожи вон лезть 3) пятками сверкать 4) спустя рукава - - # ЧАСТЬ В #- - - Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 18-й вопрос напишите, используя предоставленные для этого строки. Бурсаки вдруг преобразились: на них явились, вместо прежних запачканных сапогов, сафьянные красные, с серебряными подковами; шаровары шириною в Чёрное море, с тысячью складок и со сборами, перетянулись золотым очкуром; к очкуру прицеплены были длинные ремешки, с кистями и прочими побрякушками, для трубки. Казакин алого цвета, сукна яркого, как огонь, опоясался узорчатым поясом; чеканные турецкие пистолеты были задвинуты за пояс; сабля брякала по ногам. При въезде Тараса и его сыновей оглушили пятьдесят кузнецких молотов, ударявших в двадцати пяти кузницах, покрытых дёрном и вырытых в земле. Сильные кожевники сидели под навесом крылец на улице и мяли своими дюжими руками бычачьи кожи. Крамари под ятками сидели с кучами кремней, огнивами и порохом. (По Н. Гоголю.) Ш; Отметьте стиль и тип речи текста. 1) художественный стиль, описание 2) официально-деловой стиль, повествование 3) научный стиль, описание с элементами рассуждения 4) художественный стиль, повествование с элементами описания 17. Какое из слов, взятых из текста, не относится к лексике ограниченного употребления? 1) крамари 2) ятка 3) порох 4) казакин ''^$&">' Из выделенного курсивом предложения выпишите ключевые слова.

21 5 3-й вариант - - V ЧАСТЬ А *- 1ч- Какое слово является многозначным? 1) купаться 3) палас 2) палисадник 4) этажерка Подберите и запишите антонимы к выделенным словам. 1) грязнить ( ) одежду 2)говорить правду ( ) 3) давний враг (_ 4) полная ( -).) бочка В каждом словосочетании укажите слова, к которым можно подобрать синонимы. Запишите синонимы, используя приведённые для этого строки. 1) диковинная рыба 2) густой лес 3) степной путь. 4) могучий конь 4. '/ Укажите при помощи стрелочек, к какой сфере употребления относятся слова из левой колонки. 1) замуравиться общеупотребительная 2) габаритки 3) ножницы диалектная 4) миловидный профессиональная Отметьте заимствованное слово. 1) форточка 2) скакать 3) рысь 4) кислый Уйр- ^ Какое слово является новым в русском языке? 1) металлургия 2) хирург 3) снек-бар 4) спикер «ЭТИ'"", Отметьте устаревшее слово. 1) кутерьма 2) яхонт 3) брынза 4) бриллиант *Щ& В каком словосочетании допущена смысловая ошибка? 1) обманчивая внешность 3) причинить вред 2) причинить поступок 4) аляповатая ткань

22 3-й вариант ы &? Укажите при помощи стрелочек, как называются лексические явления из левой колонки. 1) брак 1 супружество, брак 2 многозначность слова изъян 2) грёза реальность антонимия 3) орфография правописание 4) гребень предмет для расчёсыва- омонимия ния волос, гребень нарост на голове некоторых птиц синонимия Укажите при помощи стрелочек, какие особенности происхождения и употребления имеют слова из левой колонки. 1) опричник заимствованное 2) люстра диалектное 3) баить авторский неологизм 4) собакозапретители устаревшее В каком словосочетании неправильно употреблено выделенное слово? 1) единственная возможность 3) ни единого звука 2) плодородная долина 4) плодовитый станок Укажите при помощи стрелочек, как называются словари, статьи из которых приведены ниже. 1) за цвести (гл., сов. в.) * цвести 2) АУТ, -а, м. В спортивных играх: перелёт мяча, шайбы за черту, ограничивающую поле игры. 3) обмётший [не ме] обмолотйть(ся), -лочу(сь), -лотишь(ся) обмолоченный, -ен, -ена, -ено, -ены обморожение, -я 4) Капитан (итал. саргьапо < позднелат. саргьапеиз военачальник < сар1гь голова) 1. Командир судна. 2. Воинское звание. 3. Руководитель спортивной команды, выбранный ею из числа своих членов. переводной словарь орфографический словарь толковый словарь орфоэпический словарь словарь иностранных слов фразеологический словарь словообразовательный словарь словарь антонимов '411Э*к, Какое слово не имеет омонимов? 1) лом 3) коса 2) подошва 4) гриф Какое словосочетание не является фразеологизмом? 1) глупая луна 3) семи пядей во лбу 2) на мякине не проведёшь 4) бесструнная балалайка

23 3-й вариант /.15. Запишите синонимичные данным фразеологизмам словосочетания, в которых глагол является главным словом. 1) семимильными шагами 2) засучив рукава 3) в час по чайной ложке 4) считать ворон * ЧАСТЬ В # - Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 16-й вопрос напишите, используя предоставленную для этого строку. Я скучаю по Артиллерийскому музею в Ленинграде. В огромных и прохладных залах этого арсенала всегда торжественная тишина; можно погладить тёмную патину на бронзе мортир и гаубиц; теперь пушки молчат, словно грезя о прошлом, когда из кратеров и жерл вытрескивались молнии и в батарейных громах, колышущих небеса, зарождались предерзостные виктории. Пламя залпов оранжевое. Пороховой дым чёрный. Это и есть традиционные цвета российской гвардии. Существовали два понятия конная артиллерия и полевая; в обоих случаях орудия тянули лошади, но путать полевую артиллерию с конной никак нельзя. Полевая двигалась вровень с пехотой, а конная неслась на бешеном аллюре кавалерии; полевая нещадно пылила вдоль дорог, а конная летела сломя голову через овраги и буераки. Мне становилось даже не по себе, когда я рассматривал картины наших баталистов, изображавших «выезд» гвардейской конной артиллерии. Это какой-то непостижимый ураган орущих всадников и вздыбленных на ухабах лафетов, ощеренных в ржании зубов лошадей и сверкание медных касок всё это в ярости боевого азарта валит напролом. Что бы ни случилось, всё равно не задерживаться вперёд! (По В. Пикулю.) 1. Выпишите ключевые слова из выделенного курсивом предложения. 17. Какое из слов является диалектным? 1) патина 2) напролом 3) буерак 4) ухабы 18. Определите стиль и тип речи текста. 1) художественный стиль, описание 2) официально-деловой стиль, повествование 3) научный стиль, рассуждение 4) художественный стиль, рассуждение с элементами описания

а& СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ Ъ * 1-й вариант АМШМ1М1^Я1МЯ!Я ВМШ11И111 [ '1 Ш ЧАСТЬ А # Какое слово содержит в своём составе приставку? 1) комфортный 3) износить 2) абажур 4) неряшливый :1ШиШ Какое слово не содержит корень с чередованием -кас- -кос-? 1) касательная 3) прикоснуться 2) косилка 4) касание Укажите при помощи стрелочек, к какому типу орфограмм относятся выделенные гласные в корнях слов. 1) располагаться проверяемые гласные 2) береговой 3) платок непроверяемые гласные 4) винегрет чередующиеся гласные В каком слове основа равна корню? 1) поражать 3) общество 2) паркет 4) станок В каком слове буква и в начале корня после приставки изменяется на букву ы? 1) разыгрывать 3) меж..нститутский 2) проигрыватель 4) сверх..нтересный Отметьте сложное слово. 1) санаторий 2) богатырь 3) паркет 4) путешествие Укажите при помощи стрелочек способы образования слов из левой колонки. 1) землеройка 2) юность 3) подстаканник 4) посекретничать приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный сложение основ сложение основ с суффиксацией сложение слов бессуффиксный переход одной части речи в другую #1ад>"«й* мт и«1#1:гй - * г # (14 * Ч' ч>» ' >м '««. П'««В**'1Я1*ИИИ»', *"!Ч -»!, КИ * ^ ^».»*. «1-1 1»'» <й«й'«г «"«V Ч1»гй1«5 м да «* *"* ' "">- Ъ" ^-1 г» щ т*^* ' ЛИ Ачй

25 1-й вариант / '^.»1- в какой паре слов при выделении корня допущена ошибка? 1) котёнок котята 2) галка галчата 3) сортировать сортировщик 4) дешёвый дешевизна 1 : $ Р% В каких словах выделенные части слова имеют разное значение? 1) бревн[о] мор[ё] 2) проигрыватель выключатель оч Л Л 3) москвичка аптечка 4) убежать уйти 10. В каком ряду в словах пропущена одна и та же буква? 1) подп..реть, пов..ление, г..нерал 2) выч..тание, прил..пать, уб..речь 3) пр..пекать, преодолевать, пр..вет 4) сверх(?)осторожный, двух(?)этажный, пред(?)юбилейный /*% Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом? 1) распознать 3) поселение 2) изменить 4) прививка ^ Щ ^Я^Г Г \'ЧЯ ни!^ Отметьте слово, неверно разделённое на морфемы. 1) одн-о-этаж-н-ый 3) при-став-оч-н-ый 2) лев-о-береж-н-ый 4) врем-енн-ой Какое слово не является сложным? 1) самовар 3) одиннадцатиметровый 2) преображение 4) бледнолицый В каком слове пишется соединительная гласная и? 1) птиц..лов 3) пят..летка 2) путешествие 4) жизнеописание Отметьте утверждение, в котором допущена ошибка. 1) Некоторые слова не подлежат переносу, например: Азия, узнаю, фойе. 2) При переносе слова с приставкой разрешается отрывать одну букву от корня: прибрать, отстранить. 3) При переносе слова буквы й, ъ, ъ нельзя отрывать от предшествующих букв: подъём, стай-ка, пальто. 4) Сложные слова, образованные сложением, переносятся в соответствии с общими правилами: ко-вёр-са-мо-лёт, лёт-чик-испы-та-тель.

26 1-й вариант л» ЧАСТЬ В #- - Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 18-й вопрос напишите, используя предоставленную для этого строку. (1) Дом был большой и старый. (2) Высокое крыльцо покосилось от снежной тяжести, осел правый угол в сенях, а в просторной светёлке, куда заходили лишь полить фикусы да взять что-нибудь из старинного комода, по ночам что-то потрескивало, постукивало. (3) Внук с дедом жили в маленькой комнатке, где, кроме печи, умещались ещё накрытый периной сундучище, самодельный шкафчик для белья, табуретки да столик у окна. (4) Зато на бревенчатых стенах комнатушки можно было увидеть много (5) Здесь были и искусные вышивки в рамках, и расписные цветастые доски, фигурные полочки с аккуратно расставленными, вырезанными из дерева фигурками животных. (6) Комнатка была чистая, светлая и очень уютная, поэтому внук и дед так любили в ней просто посидеть, беседуя о жизни и разных мелочах. *л На какой главный вопрос отвечает текст? 1) Как выглядел дом? 2) Что было необычного в комнате, где жили дед и внук? 3) Почему комната деда и внука была чистая, светлая и уютная? 4) Какой была комната, где жили дед и внук? % М Какое прилагательное должно стоять на месте пропуска в 4-м предложении? 1) интересного 3) разного 2)странного 4) непонятного Какие предложения не относятся к описанию комнаты деда и внука? 1-2-й вариант # ЧАСТЬ А #, Какое слово содержит в своём составе приставку? 1) посуда 2) картина 3) телевизор 4) расход Э щс Какое слово не содержит корень с чередованием -кас -кос-? 1) прикасаться 3) накосить 2) прикосновение 4) касательная

27 ш- 2-й вариант / Д. Укажите при помощи стрелочек, к какому типу орфограмм относятся выделенные гласные в корнях слов. 1) подслащённый проверяемые гласные 2) пробираться, непроверяемые гласные 3) мозоль * * 4) обтесать чередующиеся гласные 4. В каком слове основа равна корню? 1) прекрасный 3) южный 2) дворняга 4) метро ^111** В каком слове буква и в начале корня после приставки не изменяется на букву ы? 1) безынтересный 3) пред..стория 2) сверх..зысканный 4) подытожить 6. Отметьте сложное слово. 1) исчезать 3) круговорот 2) вовремя 4) изобретение - Э С

Укажите при помощи стрелочек способы образования слов из левой колонки. 1) взлёт приставочный суффиксальный 2) ближневосточный приставочно-суффиксальный сложение основ _ ч _ сложение основ с суффиксацией 3) оберточный сложение слов бессуффиксный 4) сапоги-скороходы переход одной части речи в другую 8. В какой паре слов при выделении корня допущена ошибка? 1) годовалый годовщина 2) медвежонок медведь 3) стереть сотрёт 4) махать машет 9, В каких словах выделенные части слова имеют разное значение? 1) крупинка песчинка 2) эстонец молодец 3) поиграть посмотреть 4) раззвонить растрезвонить

28 В каком ряду в словах пропущена одна и та же буква? 1) великолепный, состязание, конт..нент 2) в..львет, сл..паться, парикмахер 3) под(?)осиновик, трёх(?)этажка, раз(?)ём 4) цивилизация, порц..я, ц..корий Какое слово образовано приставочным способом? 1) расспросить 3) поселенец 2) изменение 4) прививать 2-й вариант ататка.елрф^лч Отметьте слово, неверно разделённое на морфемы. 1) пере-вал 3) огур-ец 2) древ-о-вид-н-ый 4) пере-став-и-ть Какое слово не является сложным? 1) палисадник 3) одноногий 2) чернокожий 4) самовар Укажите, в каком примере дефис не пишется. 1) ковёр(самолёт) 3) (вагон)ресторан 2) (кукла)маша 4) (сестра)хозяйка Отметьте утверждение, в котором допущена ошибка. 1) Написание приставок пре- и при- зависит от значения. 2) В приставках раз-(рас) роз-(рос) под ударением пишется о, без ударения а. 3) Приставки на -з/-с перед звонкими согласными оканчиваются на -з, перед глухими на -с. 4) Гласный и корня после приставок, оканчивающихся на согласную, сохраняется. <Ф ЧАСТЬ В - Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 18-й вопрос напишите, используя предоставленную для этого строку. (1) Рабочее место шестиклассника совершенно не походило на таковое. (2) Чего только на столе не было! (3) Десятки карандашей, заточенных и незаточенных, учебники, тетрадки, выдранные из тетрадок листы, книжки разного содержания, недоеденный ломоть хлеба с маслом и колбасой, чашка с недопитым чаем, голубая красивая коллекционная машинка, настоящий живой котёнок и блюдечко с молоком для него. (4) Странно, но среди этого хаоса помещался ноутбук, работать на нём можно было только без мышки. (5) Для неё ни коврика, ни места просто

29 2-й вариант / не было. (6) Ноутбук, видимо, был любимым местом Мурзика, который, попив молока, разлёгся на чёрной блестящей крышке компьютера. (7) Такому рабочему месту, конечно же, мог соответствовать только шатающийся стул, поэтому за столом невозможно было спокойно сидеть и аккуратно писать. Т6. На какой вопрос отвечает текст? 1) Почему письменный стол нельзя было назвать рабочим местом? 2) Что было необычного на столе у шестиклассника? 3) Почему рабочее место шестиклассника так выглядело? 4) Что представляла собой комната шестиклассника? 17. Какое прилагательное должно стоять на месте пропуска во 2-м предложении? 1) круглом 3) письменном 2) деревянном 4) хозяйском 18-. Какое предложение в наибольшей степени раскрывает тему? I 3-й вариант - Щ ЧАСТЬ А т 1 Л Какое слово содержит приставку? 1) прореха 3) игротека 2) палас 4) проращивать 2. Какое слово содержит корень с чередованием -гар- -гор-? 1) горняк 3) огорошить 2) пригореть 4) горемыка 3. Укажите при помощи стрелочек, к какому типу орфограмм относятся выделенные гласные в корнях слов. 1) потерять проверяемые гласные 2) блистать 0; непроверяемые гласные 3) положить ^ * 4) мечтать чередующиеся гласные 4. В каком слове основа равна корню? 1) жилет 3) пастбище 2) горошина 4) холщовый 5. В каком слове пре- или при- входит в состав корня? 1) пристегнуть 3) президиум 2) прицелиться 4) преуспеть

30 3-й вариант Отметьте сложное слово. 1) орденоносец 3) медвежатина 2) трещотка 4) терраса Укажите при помощи стрелочек способы образования слов из левой колонки. 1) развал приставочный суффиксальный 2) знаменосец приставочно-суффиксальный сложение основ сложение основ с суффиксацией 3) мостовая сложение слов бессуффиксный 4) придорожный переход одной части речи в другую В какой паре слов при выделении корня допущена ошибка? 1) спросить отпрашиваться 2) кружок круговой 3) ребенок ребята 4) нестерпимый стерпеть В каких словах выделенные части слова имеют разное значение? 1) учитель сеятель 2) выпрыгнуть выскочить 3) старец хитрец 4) треугольник поклонник В каком ряду в словах пропущена одна и та же буква? 1) ц..лина, великолепный, панц..рь 2) землепользование, пут..шествие, треугольник 3) пр..мьера, пр..лежный, пр..ёмник 4) чере(з,с)чур, ра(з,с)щедриться, ра(з,с)жать Какое слово образовано сложением основ? 1) круговорот 3) изба-читальня 2) землепроходец 4) подберёзовик Отметьте слово, неверно разделённое на морфемы. 1) письм-ец-о 3) пассаж-ир 2) рыж-е-волос-ый 4) круиз Какое слово не является сложным? 1) кругосветный 3) водовоз 2) природоведение 4) безответный

31 3-й вариант / 14. Укажите, в каком примере дефис не пишется. 1) (добры)молодцы 3) (сапоги)скороходы 2) (Москва)река 4) (купля)продажа 15. Отметьте утверждение, в котором допущена ошибка. 1) Написание слова отрасль является исключением из правила, регулирующего написание корня -раст- -рос- -ращ-. 2) Написание гласной а в корне -кас- -кос- зависит от суффикса -а-, следующего за последней согласной корня. 3) Написание гласных в корнях -гар- -гор-, -зар- -зор- регулируется одним и тем же правилом. 4) Написание слова выгарки является исключением из правила, регулирующего написание корня -гар- -гор # ЧАСТЬ В # Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответ на 18-й вопрос напишите, используя предоставленную для этого строку. (1) Небольшая зала была ярко освещена люстрой в не одну сотню рожков. (2) Играла тихая музыка, и гости собирались малыми группками для беседы либо прохаживались парами, то тут то там здороваясь со своими знакомыми. (3) затеянного хозяином дома праздника зала была украшена цветами и гирляндами. (4) Стены представляли собой мини-галерею, в которой можно было найти и пейзажи, и натюрморты, и портреты, выполненные рукой разных художников. (5) Шторы на огромных окнах были зеленовато-голубоватого цвета и каскадом спускались к мозаичному полу, начищенному до блеска. (6) Диванчики в тех же пастельных тонах манили уютом. (7) Кто-то из гостей уже комфортно уселся в ожидании выхода хозяина дома, который почему-то не торопился появиться. Ш. На какой вопрос отвечает текст? 1) Что происходило в зале? 2) По какому поводу собрались гости? 3) Как выглядела праздничная зала? 4) Почему хозяин дома не торопился выйти к гостям? 17. Какое слово должно стоять на месте пропуска в 3-м предложении? 1) в честь 3) из-за 2) в ходе 4) по причине 18. В каких предложениях описывается интерьер залы?

32 ж МОРФОЛОГИЯ, ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ РЙи". ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 1-й вариант т чдстъ А Какое существительное стоит в форме родительного падежа? 1) сургуч 3) Марине 2) копытами 4) без воротника 2. Какое существительное относится к 3-му склонению? 1) знамя 2) зелёнка 3) бутыль 4) лягушка 3. В каком утверждении допущена неточность? 1) Существительные степь, тушь, морковь в формах дательного и предложного падежей имеют окончание -и. 2) Существительные варенье, соленье, селение в форме предложного падежа имеют окончание -е. 3) Существительное цапля имеет форму родительного падежа множественного числа цапель. 4) Существительное путь в родительном, дательном и предложном падежах в единственном числе имеет окончание -и. Какое из данных существительных может относиться и к лицу женского, и к лицу мужского пола? 1) актёр 2) коллега 3) кухарка 4) доярка 5«Образуйте от данных слов и запишите однокоренные имена существительные и выделите в них корень. 1) негодовать 2) ненавидеть 3) нелепый 4) немощный Какое существительное образовано с помощью суффикса -чик? 1) бетон..ик 3) автоматчик 2) стеколь..ик 4) зелен..ик В каком существительном в суффиксе пишется буква и? 1) с мяч..ком 3) мешоч..к 2) ободоч..к 4) горшоч..к ^Шё-

33 1-й вариант ^ 8. Образуйте от данных слов и запишите однокоренные существительные, в которых содержится орфограмма «Правописание гласных о и е после шипящих в суффиксах существительных». 1) луг 2) стог 3) крюк 4) галка 9. Какое слово не может употребляться как существительное? 1)сладкое 3)закусочная 2) мостовая 4) морское 10. Какое существительное не имеет формы множественного числа? 1) брошь 2) кружево 3) разруха 4) дверь 11. Какое существительное относится к женскому роду? 1) Альпы 2) Чикаго 3) Онтарио 4) Замбези 12. В каком примере не с существительным пишется раздельно? 1) ожидать с (не)терпением 3) (не)брежность в одежде 2) (не)интерес, а любопытство 4) (не)вероятность событий 13. Какое существительное в именительном падеже множественного числа имеет окончание -ы? 1) директор 2) якорь 3) торт 4) доктор 14. В каком случае слово орёл заключается в кавычки? 1) город Орёл 3) птица орёл 2) теплоход Орёл 4) горный орёл 15. В какой строчке во всех словах пропущена буква е? 1) кружоч..к, тем..чко, колёс..ко 2) им..на, н..дотёпа, солнц..м 3) паромщ..ка, строителем, нефтепровод 4) д..ван, тер..мок, медв..жонок - # ЧАСТЬ В С# Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответы на й вопросы напишите, используя предоставленные для этого строки. (1) Я водитель самосвала, который может за один раз увезти целую гору угля или руды. (2) А начинал я свою огненную профессию с трактора. (3) На нём я землю пахал. (4) Потом пересел

34 1-й вариант на комбайн и стал хлеба убирать. (5) Когда пошёл в армию, водил танки, боевую и броневую машину пехоты, которую называют БМП. (6) В каждом из двигателей моих машин огонёк трудился на славу! (7) Такие точно огненные, только огромные двигатели стоят на тепловозах, теплоходах. (8) Не зря так машины называются. (9) Кстати, можно бы и самолёт назвать теплолётом. (10) Говорят, нет дыма без огня. (11) А в машинах нет тепла без огня. (12) Так что я тоже вхожу в славное братство огненных дел! (По Г. Юрмину и А. Дитриху.) Ш Укажите номера предложений, в которых используются сложные имена существительные. 1?, Выпишите сложносокращённое слово и укажите его род. 18* Выпишите фразы, которые содержат слова, употреблённые в переносных значениях.. 2-й вариант - - Ш ЧАСТЬ А # ' Какое существительное стоит в форме родительного падежа? 1) межой 3) растений 2) кристаллику 4) в крыжовнике '% Какое существительное относится к 3-му склонению? 1) постель 2) костыль 3) киви 4) голубь ^ г В каком утверждении допущена неточность? 1) Существительные капель, картофель, свиристель в формах дательного и предложного падежей имеют окончание -и. 2) Существительные кожа, баржа, галоша в форме родительного падежа множественного числа пишутся без буквы ь на конце. 3) Существительные среднего рода на -мя являются разносклоняемыми, так как в отдельных падежах имеют окончания существительных 3-го склонения. 4) К несклоняемым относятся русские и украинские фамилии на -о и -их(-ых): с Еленой Долгих, у Михаила Прохоренко.

" I 4, Какое из данных существительных может относиться и к лицу женского, и к лицу I мужского пола? 8 1) сварщик 3) егоза 2) бульдозерист 4) балерина Образуйте от данных слов и запишите однокоренные имена существительные и выделите в них корень. 1) неряшливый 2) неистовый 3) недоумевать 4) недогадливый - 6. Какое существительное образовано с помощью суффикса -чик? 1) барабан..ик 3) мой..ик 2) кранов..ик 4) завод..ик 7. В каком существительном в суффиксе пишется буква и? 1) горош..к 3) кипяточ..к 2) батонч..к 4) без колюч..к 8.. Образуйте от данных слов и запишите однокоренные существительные, в которых содержится орфограмма «Правописание гласных о и е после шипящих в суффиксах существительных». 1) верблюд 2) борщ 3) порог 4)трояк 9. Какое слово не может употребляться как существительное? 1) первое 3) сельская 2) прихожая 4) желаемое 10. Какое существительное не имеет формы множественного числа? 1) молодёжь 2) время 3) табун 4) стеллаж 11. Какое существительное относится к женскому роду? 1) бра 2) кафе 3) бикини 4) иваси 12. В каком примере не с существительным пишется раздельно? 1) прозвали (не)доучкой 2) одолела (не)мощь 3) (не)сбыточность мечты 4) это (не)болезнь

36 2-й вариант Ш Какое существительное в именительном падеже множественного числа имеет окончание -ы? 1) тополь 3) повар 2) флюгер 4) мастер 14- В каком случае выделенные слова не заключаются в кавычки? 1) конфеты Птичье молоко 3) печенье безе 2) торт Орешек 4) пароход Баден Д5. В какой строчке во всех словах пропущена буква и? 1) питомц..м, оконц..м, панц..рь 2) в..тамин, впад..на, заповеди..ка 3) к..фир, ш..нель, мушк..тёр 4) м..дицина, м..дальон, ровесн..ка - # ЧАСТЬ В # -- Прочитайте текст. Выполните задания, приведённые после него. Ответы на й вопросы напишите, используя предоставленные для этого строки. (1) На стульях и в креслах лежали шляпы и разные другие предметы одежды. (2) И вообще шляпы были везде. (3) Они свисали с полок, висели на гвоздях, громоздились на шкафах, пирамидой вздымались на старом пузатом комоде. (4) Высокие шёлковые цилиндры, треуголки суворовских времён, соломенные канотье, мексиканские сомбреро, тирольские шляпчонки с фазаньими перьями, мушкетёрские шляпы можно было увидеть в этой странной комнате. (5) Здесь же живописно валялись пёстрые кашне и воздушные женские шарфики, боа из перьев, а из открытого шкафа высовывалась необычная одежда, которая напоминала театральные костюмы. (По В. Крапивину.) 16. Выпишите несклоняемые имена существительные. Х7. Выпишите слово, в котором содержится орфограмма «Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных». 18, Укажите номер предложения, в котором есть разносклоняемое существительное.

1. Какое существительное стоит в форме родительного падежа? 1) в свежих огурцах 2) сладкого варенья 3) на горячей печи 4) с остроконечной крышей 2. Какое существительное относится к 3-му склонению? 1) мотыль 2) бодрость 3) страж 4) бемоль 3. В каком утверждении допущена неточность? 1) Существительные платье, устье, кушанье в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ев. 2) Существительные бал, стог в форме предложного падежа единственного числа имеют варианты окончания: -е и -у. 3) Существительные пародия, мелодия, шалунья, лгунья в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ий. 4) Несклоняемые существительные кашне, пюре, кимоно относятся к среднему роду. 4. Какое из данных существительных не может относиться и к лицу женского, и к лицу мужского пола? 1) конструктор 3) воспитатель 2) поэтесса 4) повар 5. Образуйте от данных слов и запишите однокоренные имена существительные и выделите в них корень. 1) неловкий 2) нелюдимый 3) неизвестный 4) неизбежный Какое существительное образовано с помощью суффикса -чик? 1) гон..ик 3) проход..ик 2) формиров..ик 4) кранов..ик В каком существительном в суффиксе пишется буква и? 1) кулёч..к 3) моточ..к 2) пузырёч..к 4) писать карандаш..ком