При ответе на задания части 3, запишите сначала номер задания (С1 и т д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво

При ответе на задания части 3, запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.

Задания С4— С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), сравнение (С5), анализ исторической ситуации (С6), рас­смотрение исторических версий и оценок (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

С4. Назовите два декрета, принятых на II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г. Приведите не менее трех поло­жений, содержащихся в одном из них.

С4. Назовите две войны, которые вела Россия в начале XX в. до крушения монархии. Приведите не менее трёх основных це­лей российского правительства в одной из них.

C4. Назовите не менее трех задач, решения которых в результате форсированной индустриализации 1930-х гг. ожидало советское руководство.

Приведите не менее трех примеров промышленных объектов общегосударственного значения, построенных в ходе первой пятилетки.

С5. Ниже приведены две точки зрения на деятельность П.А. Столыпина:

1. Деятельность Столыпина была сопряжена с нарушением народных прав и направлена на уничтожение или ограничение демократических достижений революции 1905—1907 гг.

2. Политика Столыпина была направлена на создание ста­бильного правового государства в России и сохранение основ политического режима, установившегося с 1905 г.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представля­ется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждаю­щими выбранную вами точку зрения.

С5. Ниже приведены две точки зрения на причины пере­рождения партии большевиков, ликвидацию внутрипартийной демократии: 1. За антидемократическую направленность развития партии большевиков несёт персональную ответственность И.В. Сталин.

2. Перерождение партии, ликвидация внутрипартийной де­мократии начались ещё при Ленине, Сталин лишь продолжил ленинскую политику в этом направлении.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представля­ется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждаю­щими избранную вами точку зрения.

С5. Ниже приведены две из существовавших точек зрения на результаты Первой российской революции 1905–1907 гг.:

1. Сделанные властью уступки были достаточными для дальнейшего стабильного развития России по пути умеренного реформирования («Союз 17 октября»).

2. Первая российская революция осталась незавершённой (РСДРП).

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на воп­росы.

В феврале — марте 1918 г. в коалиционном правительстве большевиков и левых эсеров наметился серьёзный раскол по вопросу ведения переговоров с Германией о заключении сепа­ратного мира. Лидер большевиков В.И. Ленин считал, что мир нужно подписывать на любых условиях. Левые эсеры и часть большевиков считали, что подписание мира с «империалистиче­ским» правительством Германии стало бы предательством идей революции. Однако переговоры продолжились, и мир был под­писан.

Почему Ленин настаивал на заключении мира? Приведите не менее двух причин. Какие последствия для внутриполитиче­ской жизни Советской России имело заключение мира? Назо­вите не менее трёх последствий.

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на воп­росы.

В 1921 г. в Праге был выпущен сборник статей «Смена вех». Сборник получил большую известность и вызвал острые споры в среде русской эмиграции.

По каким вопросам велась дискуссия? Укажите не менее трёх вопросов.

Каких позиций по указанным вами вопросам придержива­лись «сменовеховцы»?

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание. Вплоть до начала 1920-х гг. Советская Россия находилась в международной изоляции. Правительства европейских стран и США не торопились с дипломатическим признанием большевиков, а большевики строили свою политику, исходя из идеи мировой коммунистической революции. В 1922 г. произошли два события, ставших началом перемен.

Назовите эти события. Укажите не менее трёх причин, позволивших нашей стране выйти из международной изоляции.

С7. Сравните положение крестьян, крестьянских хозяйств в 1870-х гг. и в 1907-1914 гг.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характерис­тик), а что различным (не менее трёх различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоста­вимым (парным) признакам, так и те черты, которые были при­сущи только одному из сравниваемых объектов (приведённая таблица не устанавливает обязательное количество и состав об­щих признаков и различий, а только показывает, как лучше офор­мить ответ).