Разноуровневая контрольная работа по математике 4 класс за 1 четверть (УМК "Школа России") методическая разработка по математике (4 класс) на тему

В работе представлены задания 3 уровней: на "3", "4", "5".

Скачать:

Предварительный просмотр:

Контрольная работа по математике за 1 четверть в 4 классе

Цель работы – проверить:

• умения записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000;
• выполнять сложение и вычитание этих чисел в нумерационных случаях;
• воспроизводить соотношения между единицами измерения величин (длины, площади, массы, времени), переводить одни единицы измерения в другие (крупные в мелкие и наоборот);
• применять при вычислении значений числовых выражений правила о порядке действий в числовых выражениях, содержащих 3 действия со скобками и без скобок;
• решать текстовые задачи изученных видов.

1. Запиши наименьшее пятизначное число и число, которое следует за ним при счёте.

2. Выполни вычисления:

83 709 – 3 700 99 979 + 1 675 • 100

19 520 + 1 000 30 000 – 1 2 400 : 10

3. Вставь числа, чтобы равенства были верными:

6 км = … м 7 м = … см 1 дм 2 = … см 2

2 000 кг = … т 8 см = … мм 3 ц = … кг

На большом подносе 48 булочек, а на маленьком в 3 раза меньше. На сколько больше булочек на большом подносе, чем на маленьком?

96 405 … 96 415 800 030 … 80 060 72 530 … 72 503

1. а) Запиши число, в котором 6 единицы класса тысяч, 9 сотен, 4 десятка и 5 единиц и число, которое следует за ним при счёте;

б) Запиши число, в котором 4 единицы класса тысяч, 6 сотен и 3 единицы и число, которое предшествует ему.

2. Выполни вычисления:

143 806 – 43 800 99 389 + 1 541 • 1 000

29 730 + 1 000 100 000 – 1 37 000 : 100

860 – (110 – 80) (581 – 9 • 9) : 100

3. Вставь числа, чтобы равенства были верными:

30 000 м = … км 8 дм 2 = … см 2 500 кг = … ц

60 см = … мм 5 м 2 = … дм 2 2 ч = … мин

4 т = … кг 8 м = … см 4 кг = … г

С одного участка рабочие собрали 7 мешков картошки по 35 кг в каждом. Со второго собрали на 124 кг больше. Сколько всего кг картошки собрали с обоих участков?

570 012 … 507 012 23 830 … 23 803

450 070 … 405 070 12 650 … 120 150

1. а) Запиши число, в котором 72 единицы класса тысяч и уменьши его на 2.

б) Запиши число, в котором 30 единиц класса тысяч и увеличь его на 3.

в) Запиши число, в котором 601 единица класса тысяч и увеличь его на 100.

2. Выполни вычисления:

64000 : 1000 899 989 + 1 75 836 – 70 006

4300 • 100 100 000 - 1 41 763 + 2 017

109000 : 10 379 999 + 1 23 876 + 3 122

711 : 9 + (506 – 105 х 4 ) 420 - (809000 : 1000 – 56 х 10)

(204 • 3 + 388) : 100 350 : (5 – 3) + 202 – 98

3. Вставь числа, чтобы равенства были верными:

5 дм 7 см = … мм 4 км 2 = … м 2 618 мм = … дм …см …мм

68 м 6 дм 4 см = … см 300 мм 2 = … см 2 43 км 55 м = … м

60 км = … м 9 дм 2 8 см 2 = … см 2 8 т 5 ц = … кг

Рабочий за 7 - часовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 ч в день изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 ч рабочий и его ученик вместе?

Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием.

680 012 … 608 012 25 390 … 25 309

540 090 … 504 090 14 650 … 140 150

100 364 … 10 679 1 000 410 … 1 000 401

1. А) Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а частное 25.

Б) Запиши 2 числа, произведение которых равно 11, а разность 48.

В) Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 больше чем десятков, а сумма цифр равна 14.

2. Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь, пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало поровну. Сколько литров воды было в каждом ведре?

Контрольная работа по математике за 1 четверть в 4 классе

Цель работы – проверить:

• умения записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000;
• выполнять сложение и вычитание этих чисел в нумерационных случаях;
• воспроизводить соотношения между единицами измерения величин (длины, площади, массы, времени), переводить одни единицы измерения в другие (крупные в мелкие и наоборот);
• применять при вычислении значений числовых выражений правила о порядке действий в числовых выражениях, содержащих 3 действия со скобками и без скобок;
• решать текстовые задачи изученных видов.

1. Запиши ещё 3 числа, которые следует за этим числом при счёте.

2. Выполни вычисления:

675 • 100 325 • 10 235 + 453 214 • 2

2 400 : 10 769 000 : 100 896 – 754 936 : 3

3. Вставь числа, чтобы равенства были верными:

1 см = … мм 1 дм = … см 1 ц = … кг

1 т = … кг 1 км = … м 1 м = … см

На большом подносе 27 булочек, а на маленьком в 3 раза меньше. Сколько всего булочек?

96 405 … 96 415 830 … 860 7 530 … 7 503

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Представлена контрольная работа трёх уровней за 1 четверть в 3 классе. Автор учебника М.И. Моро и др. УМК "Школа России".

Разработана контрольная работа для учащихся 3 класса за 3 четверть по учебнику УМК "Школа России".

Цели - проверить сформированность:а) навыков счета;б) умения сравнивать однозначные числа;проверить усвоение:а) состава однозначных чисел (таблица сложения);б) предметного смысла сложения.

В работе представлены задания 3 уровней: на "3", на "4", на "5" с отдельным дополнительным заданием логического характера. Также разработана контрольная работа для учащихся ОВЗ (7 вид).

Данная контрольная работа направлена на проверку знаний учащихся по теме "Числа,которые больше 1000".

Данная контрольная работа направлена на проверку знаний учащихся по теме "Числа,которые больше 1000".

Итоговая разноуровневая контрольная работа за 3 четверть по материалам В.Н. Рудницкой.