Электронное сопровождение заданий учебника математики 2 класса, часть 1 (автор Н. Б. Истомина) для фронтальной работы с интерактивной доской 1-я четверть презентация урока для интерактивной доски по математике (2 класс) на тему

Овладение элементами компьютерной грамотности, т.е. индивидуальную работу на компьютерах (если школа ими оснащена) целесообразно начинать со второго класса. Но уже в 1-м классе возможно организовать учебную деятельность учащихся на уроке, используя для этой цели .возможности современной информационно образовательной среды. При этом важно, чтобы работа с электронно – дидактическими средствами была подчинена решению определенных учебных задач, связанных с содержанием начального курса математики. В числе таких средств следует назвать интерактивную доску. Она успешно выполняет функции динамического наглядного пособия, нацеленного на формирование УУД, так как возможности этого средства позволяют быстро выполнить то или иное практическое действие ( закрасить, выделить, выбрать, преобразовать, разбить на группы по тем или иным признакам, вписать пропущенные числа и т.д) При этом весь класс включается в обсуждение выполненных на доске действий, соглашаясь с ними или корректируя их..

В соответствии с методическими рекомендациями по математике для 2 класса (2011 год) в помощь учителю подготовлены электронные материалы для интерактивной доски. Они помещены на сайте издательства www.a21vek.ru (Электронная поддержка образовательной системы «Гармония» www.umk-garmoniya.ru).

Скачать:

Подписи к слайдам:

Электронное сопровождение заданий учебника математики 2 класса, часть 1 (автор Н. Б. Истомина) для фронтальной работы с интерактивной доской 1- я четверть Нумерация заданий в электронном сопровождении совпадает с нумерацией заданий в учебнике 2 класса, часть 1

Проверь себя! Чему ты научился в 1 классе?

Единицы Десятки 1 2 5 1 11 2 5 Задание 1. Используя цифры 1, 2, 5, запиши 6 различных двузначных чисел.

Задание 2 (1). Найди правило, по которому составлена таблица, и заполни её.

Задание 2 (2). Найди правило, по которому составлена таблица, и заполни её.

Проверь себя! Чему ты научился в 1 классе? Задание 1 2 . Найди значение выражений и заполни таблицу. Значение суммы

Задание 15. Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства. 64 + …= 67 79 – … = 73 98 – … = 92 2) 23 + …= 28 57 – … = 51 82 + …= 88 3) 57 + …= 59 85 + … = 89 97 – … = 92 4) 69 – … = 62 43 + …= 49 88 – … = 85

Задание 16. Найди значения выражений и заполни таблицу. Значение разности

Задание 37. Покажи на схеме отрезок, который соответствует выражению 1) 87 – 56 1) 18 + 4 2) 87 – 31 2) 28 – 18 – 4 3) 56 + 31 3) 28 – 6

Задание 48. + или - ? 1) 69 … 40 … 8 = 21 75 … 5 … 30 = 40 20 … 6 … 2 = 24 8 … 2 … 47 = 57 26 … 4 … 7 = 29 2) 17 … 70 … 2 = 89 31 … 60 … 7 = 98 61 … 8 … 9 = 60 34 … 4 … 6 = 36 98 … 80 … 6 = 12

Задание 49. Найди закономерность, по которой составлен ряд чисел, и запиши в нём ещё 4 числа. 26, 46, 36, 56, 46, … 22, 25, 23, 26, 24, … 86, 66, 76, 56, 66 , … 81, 84, 82, 85, 83, …

Задание 60 . Отметь рисунок, на котором лучи никогда не пересекутся.

Задание 68 . + или - ?

Двузначные числа. Сложение. Вычитание

Задание 78 . Пользуясь рисунком, объясни, что обозначают равенства.

Задание 79 . Выбери выражения, которые соответствуют рисунку, и найди их значения.

Задание 83 . Назови на схеме отрезок, который соответствует выражению.

Задание 97 . Вставь пропущенные цифры так, чтобы равенства были верными.

Задание 97 . Вставь пропущенные цифры так, чтобы равенства были верными.

Задание 9 8. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.

Задание 9 8. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.

Задание 105 . Сравни величины.

Задание 109 . Пользуясь условием задачи, заполни таблицу.

Задание 111 . Используя цифры 7, 8, 9, запиши 9 двузначных чисел. ед. дес. 7 8 9 7 77 8 89 9

Задание 11 9. Найди значение выражения в каждой паре

Задание 1 33. Заполни таблицу, пользуясь условием. 11 р. 11 р. 11 р. 11 р. 11 р. 11 р. Ластик 3 р. + Закладка 6 р. Ручка 8 р. + Карандаш 5 р. Пирожок 5 р. Мороженое 7 р. Линейка 4 р. Булочка 6 р.

Задание 1 45. Пользуясь рисунками, найди значения выражений.

Задание 1 50. Пользуясь планом действий, найди массу собаки. Находим массу гирь на правой чашке весов ( … кг) 2) Весы в равновесии. Значит, масса собаки и гири на чашке весов слева тоже … кг. 3) Если из … кг вычесть массу гири (… кг), то получим массу собаки. Масса собаки … кг .

Задание 1 54. Поясни, что обозначает каждый отрезок на схеме.

Задание 1 60.Выбери рисунок, соответствующий каждому выражению.

Двузначные числа. Сложение. Вычитание Задание 1 73. + или - ? 9 … 4 … 7 = 20 10 … 4 … 6 = 20 8 … 5 … 70 = 83 10 … 3 … 50 = 57 2) 60 … 8 … 40 = 12 13 … 30 … 2 = 41 80 … 6 … 20 = 94 6 … 7 … 40 = 53

Двузначные числа. Сложение. Вычитание Задание 1 7 4 . + , - или = ? 6 + 5 … 7 + 4 3 + 8 … 6 + 6 5 + 7 … 9 + 4 4 + 7 … 8 + 2 2) 9 + 2 … 8 + 4 2 + 7 … 6 + 5 3 + 9 … 7 + 5 10 + 3 … 4 + 9

Задание 1 75. Найди закономерность и впиши пропущенное число.

Задание 1 76. Объясни, что обозначает каждое число в выражении под рисунком.